« En écrivant ces romans, je n’ai pas voulu créer des outils pédagogiques, mais de la littérature. Cela dit, ils sont aussi des outils qui permettent de questionner notre humanité commune. Ils offrent la possibilité aux élèves, aux professeurs, aux bibliothécaires, aux documentalistes, de considérer individuellement chaque personnage et d’analyser ses actes sans le ridiculiser. Ce qui m’importe, c’est que le lecteur, jeune ou moins jeune, qui découvre ces livres puisse, quelle que soit son origine, s’identifier à ces personnages sans avoir l’impression que je lui assène une leçon “politiquement correcte”. Qu’il ou elle se définisse sans que je lui impose ce qu’il doit penser. »