L’une des ambitions fortes de la réforme du collège est de « créer des temps d’accompagnement personnalisé pour tous les élèves ». Cela va se traduire par des heures soustraites aux heures de classe entière (3 h en sixième, 1 h à partir de la cinquième) et par des apprentissages organisés autrement (activités en petits groupes, interactivité, interdisciplinarité). S’il n’est pas certain que cela aide réellement les élèves, il est à peu près sûr que cela freine le travail fondamental disciplinaire…