À chacune des étapes de l’histoire de l’écriture, la production, la circulation et la lecture des écrits se sont intensifiées, les relations humaines se sont étendues. Le courrier électronique donne un nouvel essor à une correspondance épistolaire qui a tendance à se raréfier. Il n’en reste pas moins que, si la dernière évolution en matière de communication ouvre à d’autres formes de sociabilité, très bénéfiques, les pratiques d’écriture (et de lecture) se modifient. Le statut et le fonctionnement des processus scripturaux subissent des mutations sensibles. Conscient de ces transformations, le professeur peut en tirer parti pour initier sa classe aux diverses formes de la relation épistolaire et l’aider à les mettre en œuvre.