LES LUNDIS DE L’ÉCOPOÉTIQUE
VIDÉO DE LA SÉANCE 2
Retrouvez l’intégralité de la séance 2
du lundi 14 octobre
autour de Carole Martinez
et de son dernier ouvrage,
Dors ton sommeil de brute
(2024, Gallimard)
PROCHAINE SÉANCE
Ce troisième séminaire aura lieu lundi 9 décembre
en présence de Clara Arnaud, à l’occasion, notamment,
de la parution de son dernier ouvrage,
Et vous passerez comme des vents fous (Actes Sud).
ATTENTION : cette séance aura lieu à l’Inspé Paris,
10 rue Molitor (75016).
À LA UNE
Kafka, le dernier été,
de Judith Kaufmann et Georg Maas :
la pleine lumière
L’auteur de La Métamorphose n’était pas un homme sombre et renfermé. Il aimait la gaîté et le jeu, insiste ce film qui raconte comment il a été surpris par l’amour durant sa dernière année avant d’être emporté par la tuberculose. Critique du film et pistes pédagogiques.
Par Milly La Delfa, professeure de lettres (académie de Paris)
DERNIÈRES ACTUALITÉS
CONCOURS DIS-MOI DIX MOTS
Dix mots dix livres pour la planète
Partenaire de longue date du concours Dis-Moi dix mots, organisé le ministère de l’Éducation nationale et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France du ministère de la Culture, L’École des lettres a réalisé un livret pour les classes, avec une sélection de livres associés aux dix mots de l’année.
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
Hypocrisie, comédie et dévotion
dans Le Tartuffe de Molière
Cette pièce offre ce que la comédie peut atteindre de plus édifiant en matière de satire de l’hypocrite. Dans le cadre du thème « Comédie et mensonge » au programme des lycées,
elle met en évidence le lien entre jeu et masque, double jeu et satire.
Par Pascal Caglar, professeur de lettres
ANALYSE
Qu’est-ce que le roman populaire ?
Haude de Roux et Stéphane Labbe s’attaquent à l’incontournable Fantôme de l’Opéra, de Gaston Leroux, sous deux angles différents :
FICHES PRATIQUES
Fiche pratique n° 19.
Inscrire les lycéens à des concours littéraires
Les concours proposés aux classes sont nombreux. Les professeurs sont parfois réticents à s’y engager, craignant de perdre du temps sur le programme. Ils offrent pourtant une belle opportunité pour dynamiser les apprentissages.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
RENTRÉE LITTÉRAIRE
