Après son documentaire sur les femmes à l’hôpital, Claire Simon passe un an à l’intérieur d’une école d’Ivry-sur-Seine, captant les regards, l’être-ensemble, les méthodes et la transmission, construisant un éloge de la différence et de l’écoute.
Par Philippe Leclercq, critique de cinéma
Les ateliers philosophiques à l’école primaire offrent la possibilité aux élèves de développer leur esprit critique, leur rapport à eux-mêmes, aux autres et au monde. Les supports culturels sont de formidables outils de médiation, comme ici avec la mythologie grecque revisitée par Murielle Szac.
Par Chloé Boucher et Edwige Chirouter
À partir de la rentrée 2025, les concours de recrutement des enseignants seront placés en fin de troisième année de licence. Focus sur une épreuve reconfigurée autour d’un thème : « Méchants et méchantes », pour cette première édition qui laisse un large espace aux choix personnels des candidats.
Par Antony Soron, maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, Inspé Paris Sorbonne-Université
Le 19 juin, l’Académie du climat à Paris accueillait une journée sur le thème « Décarboner le livre et l’édition ». Éclairages sur trois idées expérimentées pour réduire l’empreinte carbone du secteur.
Par Guillaume Fabre, directeur général délégué de l’école des loisirs,
directeur de la publication de L’École des lettres
Cinéaste de l’épouvante, Ari Aster parodie le film de genre, le western et le drame psychologique pour dresser une satire baroque et en surchauffe des maux qui frappent l’Amérique contemporaine.
Par Philippe Leclercq, critique de cinéma
La réforme des groupes de besoins, pilier du Choc des savoirs de Gabriel Attal, n’a pas atteint ses objectifs, notamment en direction des élèves les plus fragiles, signale une enquête de l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche publiée le 17 juin. Les inspecteurs donnent raison aux alertes ignorées des enseignants et recommandent un retour en arrière.
Par Faye Chartres, professeure de lettres (académie de Créteil)
Que révèlent les enquêtes nationales et internationales sur les compétences des élèves, comme Pisa ou Cedre ? Et que disent-elles du système éducatif français ? Une note d’analyse publiée par le Haut-commissariat à la Stratégie fait la synthèse et émet des hypothèses.
Par Antony Soron, maître de conférences HDR,
formateur agrégé de lettres, Inspé Paris Sorbonne-Université
Après 48 heures dans des salles dépassant les 30 degrés, les correcteurs du diplôme national du brevet ont terminé de relire les copies des candidats. Pistes de corrigé pour les épreuves de français et d’histoire, géographie, enseignement moral et civique.
Inès Hamdi, professeure de lettres, et Jean-Riad Kechaou, professeur d’histoire-géo EMC
Lors de l’épreuve d’histoire-géographie, enseignement moral et civique de série générale du DNB 2025, les élèves de troisième ont dû travailler sur les usines de fabrication de batteries en France, sur l’issue de la guerre d’Algérie vers l’indépendance et sur les inégalités femmes-hommes. Piste de corrigés.
Par Jean-Riad Kechaou, professeur d’histoire-géo EMC (académie de Créteil)
Le genre autobiographique a encore été mis à l’honneur pour l’épreuve de français du brevet en métropole, série générale, avec un extrait de La Force de l’âge, second tome de la saga autobiographique de Simone de Beauvoir. Les corrections ont débuté mardi 1er juillet et s’étalent exceptionnellement sur deux jours et demi en raison de la canicule.
Par Inès Hamdi, professeure de lettres (académie de Créteil)
Joli moment de théâtre scolaire le 27 juin où des élèves de classes à horaires aménagés théâtre et musique de Fontenay-sous-Bois, dans le Val-de-Marne, ont joué et accompagné la pièce Les Pieuvres, de Sophie Merceron. Ou comment trois enfants livrés à eux-mêmes tentent de se dépêtrer ensemble de leurs cauchemars.
Par Ingrid Merckx, rédactrice en cheffe