La reconnaissance du sujet et de l’objet est un point de départ obligé du travail sur la phrase. Or travailler en classe sur le sujet et l’objet, ce n’est pas seulement trouver qui (ou ce qui) est à l’origine de l’action, chercher sur quoi ou sur qui porte l’action, c’est découvrir comment un nom et un verbe se contraignent mutuellement.