La mise en œuvre du programme d’histoire des arts engage l’interdisciplinarité et le travail en équipe. Comment aborder l’œuvre d’art à la fois à travers l’histoire des arts, la littérature et les mathématiques… et réconcilier ainsi les approches humanistes et scientifiques ? Les mathématiques sont le moteur de la transmission d’une culture scientifique et technique qui construit des repères communs. En effet, par les compétences transversales qu’elles développent, elles apportent aux élèves les outils nécessaires à l’acquisition d’une culture artistique vivante où la pratique et l’expérimentation deviennent possibles…