Face à la nécessité nouvelle de prendre en charge un meilleur accès à la lecture de leurs élèves, la plupart des professeurs – hormis les professeurs de lettres – se déclarent démunis. Tous ont le sentiment de faire lire leurs élèves dans les multiples activités du cours. Ils ont raison : lecture de passages du manuel, lecture de documents, lecture de consignes sont sans cesse proposées aux élèves. Mais, si les professeurs de toutes les disciplines font lire leurs élèves, on ne peut pas dire pour autant qu’ils leur enseignent la lecture. Reste à la charge des enseignants une action à développer en direction de l’incitation à la lecture. La tâche est rude, car un grand nombre d’élèves avouent sans peine une aversion pour la lecture. On peut se saisir du dispositif de l’atelier lecture pour montrer aux élèves que la lecture peut aussi être un plaisir.